METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN

Presentación.

 

El Assessment Center ® “como la vía expedita y permanente de asegurar un control a la calidad de la enseñanza, la realimentación en el proceso y el otorgamiento de confirmación de los saberes y competencias” Vicerrectoría de Planeación  (2010), constituye el elemento nodal de la formación basada en competencias de la Universidad, se encuentra explícito en su Modelo Educativo y tiene como función, plantear las metodologías activas de la evaluación del aprendizaje por competencias. 

 

Las Instituciones de educación superior requieren disponer de instrumentos válidos que evidencien que el proceso de aprendizaje que construyen durante la formación, refleja su filosofía y operacionaliza su currículo. Por tal razón, se requiere un cuidadoso análisis, seguido de un empleo adecuado, de las metodologías de evaluación del aprendizaje seleccionadas, para garantizar que los procesos desarrollados cumplen los propósitos, planes estratégicos y diseños curriculares de la institución.

 

El Assessment Center ® dentro del proceso de investigación del grupo de ambientes de aprendizaje estableció en la línea de investigación -Pedagogía, Didáctica y Competencias-, desarrollar en la Fase III el proyecto de investigación “Metodologías de evaluación del aprendizaje y sus componentes valorativos como herramientas del Assessment Center”, cuyo propósito giró en torno a los procesos de innovación pedagógica para el diseño de técnicas y metodologías que evalúan competencias, como resultado del aprendizaje basado en competencias, en  programas  de educación superior. 

 

Como parte del proyecto, el Assessment Center ® aplicó a los docentes de la Universidad EAN una encuesta donde se presentó un grupo de 25 metodologías distintas. De los resultados se tomaron las diez más utilizadas y en este sitio se presentan los resultados de una forma que facilita su comprensión y utilización.

 

Esperamos les sea útil.